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Français. ⟨NNT : 2021HESAC007⟩ (2021) BASE Show details 2 Mit Kindern über Mehrsprachigkeit sprechen - Methodische (Selbst-)Reflexion einer Befragung von Viertklässler*innen Rühlmann, Liesa In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 16 ; 4 ; 448-461 ; Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf sprachliche Diversität und Sprachbildungsprozesse (2021) BASE Show details 3 Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte Brodesser, Ellen Hrsg.; Frohn, Julia Hrsg.; Welskop, Nena Hrsg.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020. : Bad Heilbrunn, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 203 S. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020) BASE Show details 4 РЕФЛЕКСИВНЫЙ КОМПОНЕНТ ФОНОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ Хомутова, Анастасия. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Южно-Уральский государственный университет, 2015 BASE Show details 5 Sprachbiografische Reflexionen in sprachheilpädagogischen Praxisfeldern ... Lin-Huber, Margrith. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014 BASE Show details 6 Sprachbiografische Reflexionen in sprachheilpädagogischen Praxisfeldern Lin-Huber, Margrith In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 169-174 (2014) BASE Show details 7 Pädagogik/Erziehungswissenschaft der Gegenwart. Zur Entwicklung der deutschen Erziehungswissenschaft im Spiegel ihrer disziplinären Selbstreflexion (1910-2010) Horn, Klaus-Peter In: Fatke, Reinhard [Hrsg.]; Oelkers, Jürgen [Hrsg.]: Das Selbstverständnis der Erziehungswissenschaft: Geschichte und Gegenwart. Weinheim; u.a. : Beltz Juventa 2014, S. 14-32. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 60) (2014) BASE Show details 8 Denken und Verstehen beim naturwissenschaftlichen Problemlösen. Eine explorative Studie ... : Students plan and evaluate an experiment. Thinking and understanding during scientific problem-solving ... Völzke, Katja; Arnold, Julia; Kremer, Kerstin. - : Verlag Barbara Budrich, 2013 BASE Show details 9 Denken und Verstehen beim naturwissenschaftlichen Problemlösen. Eine explorative Studie ; Students plan and evaluate an experiment. Thinking and understanding during scientific problem-solving Völzke, Katja; Arnold, Julia; Kremer, Kerstin In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 2 (2013), S. 58-86 (2013) BASE Show details 10 Implementing tasks that stimulate critical thinking in EFL classrooms Fúquen Martínez, Aida Yolima; Jiménez Niño, Patricia Kim In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 21, 2013, pags. 143-158 (2013) BASE Show details 11 El portafolio como recurso para la reflexión y la autoevaluación en alumnos con dificultades de aprendizaje Canga Alonso, Andrés In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 16, 2011, pags. 137-153 (2011) BASE Show details 12 Bildung als Selbstverständigung ... : Bildung as a Process of Self-Understanding ... Giesinger, Johannes. - : Schöningh, 2010 BASE Show details 13 Bildung als Selbstverständigung ; Bildung as a Process of Self-Understanding Giesinger, Johannes In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 86 (2010) 3, S. 363-375 (2010) BASE Show details 14 Wilhelm Flitner und die Frage nach einer allgemeinen Erziehungswissenschaft im 20. Jahrhundert ... null. - : Beltz, 1991 BASE Show details 15 Wilhelm Flitner und die Frage nach einer allgemeinen Erziehungswissenschaft im 20. Jahrhundert Peukert, Helmut Hrsg.; Scheuerl, Hans Hrsg.. - : Beltz, 1991. : Weinheim, 1991. : Basel, 1991. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 1991 In: Weinheim ; Basel : Beltz 1991, 219 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 26) (1991) BASE Show details 16 Pourquoi et comment j'ai écrit une grammaire raisonnée de l'anglais Denis Girard. - : Sèvres : Association des professeurs de langues des instituts universitaires de technologie (APLIUT), 1991. : PERSÉE : Université de Lyon, 1991. : CNRS & ENS de Lyon, 1991 BASE Show details

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